collège
Grandir, apprendre,
construire son avenir.
Le mot de laDIRECTRICE ADJOINTE
Notre établissement porte une conviction forte : chaque jeune est une personne unique.
Chaque élève arrive au collège avec son histoire, ses talents, son potentiel, mais aussi ses questionnements et les défis qui lui sont propres. Notre rôle est de l’accompagner pour qu’il prenne confiance en ses capacités et construise sa propre réussite.
Nous voulons offrir à chacun un cadre de travail exigeant, rassurant et bienveillant, où l’effort est encouragé, les réussites valorisées et les difficultés accompagnées.
Inspirés par notre projet vincentien, nous plaçons la personne au cœur de notre projet éducatif. L’écoute, le respect, la coopération et l’attention portée à l’autre guident notre action au quotidien. Nous sommes convaincus que la réussite consiste avant tout à donner le meilleur de soi-même.
Accompagner chaque élève vers son excellence personnelle, c’est l’aider à développer son autonomie, sa curiosité, son sens des responsabilités et son goût de l’effort, afin de construire progressivement son projet d’avenir.
Parce que l’école prépare aussi au monde de demain, nous accordons une place importante à l’ouverture culturelle, linguistique et citoyenne, pour former des jeunes ouverts, éclairés et engagés.
Ensemble, avec les familles, nous avons l’ambition d’offrir à chaque élève les conditions nécessaires pour révéler le meilleur de lui-même et envisager l’avenir avec confiance.
Valérie Sarrazin
Directrice adjointe du collège
UN COLLÈGE pour grandir et se construire
De la 6e à la 3e, le collège Saint-Vincent-de-Paul accompagne chaque élève dans un parcours structurant, exigeant et progressif, au sein d’un ensemble scolaire qui assure une continuité éducative de l’école au lycée.
Le collège accueille 5 classes par niveau de la 6e à la 4e, ainsi que 6 classes de 3e, dont une 3e Prépa-Métiers, pensée pour aider les élèves à construire leur projet d’orientation dans un cadre adapté et à effectif réduit.
Notre établissement propose également un dispositif ULIS, permettant à des élèves aux besoins éducatifs particuliers de suivre un parcours inclusif et personnalisé, en lien avec leurs compétences et leur projet.
L’ouverture au monde et la diversité des parcours font partie intégrante de notre identité : anglais dès la 6e, allemand en LV2 dès la 6e, espagnol ou italien dès la 5e, latin en option, ainsi qu’un parcours de civilisation anglaise à partir de la 4e.
Au collège Saint-Vincent-de-Paul, chacun trouve sa place pour apprendre, grandir, s’ouvrir et préparer sereinement la suite de son parcours.
DES PARCOURS Adaptés
Notre projet éducatif s’appuie sur une pédagogie progressive, un accompagnement personnalisé et une ouverture culturelle et linguistique qui favorisent l’autonomie, la confiance et la réussite.
Parce que chaque parcours est unique, nous proposons des dispositifs et des approches adaptés pour permettre à chacun de trouver sa place, de progresser et de construire son avenir.
L’accompagnement des élèves repose sur une équipe éducative disponible et attentive, mobilisée au quotidien pour offrir un cadre sécurisant, éducatif et accompagnant.
LES RESPONSABLES
NIVEAU
Chaque niveau de classe bénéficie d’un responsable de niveau, garant du suivi des élèves et du lien avec les familles.
- Niveau 6ème : M. TOUTAIN
- Niveau 5ème : Mme MICHEL
- Niveau 4ème : Mme BELMAT- FOMOA
- Niveau 3ème : M. CHAILLEUX
- Dispositif ULIS : Mme …
LA VIE
SCOLAIRE
La vie scolaire est organisée autour de deux responsables :
- Niveaux 6ème, 5ème et 4ème : Mme RAYNAUD
- Niveaux 3ème et 2nde : Mme GOUMY, afin de renforcer le lien entre le collège et le lycée.
UNE ÉQUIPE
ENGAGÉE
L’équipe comprend également :
- une équipe de surveillants engagée au quotidien auprès des élèves
- une infirmière scolaire : Mme DROCOURT
- une référente santé mentale : Mme TEBBAL EL-HOUD
- une responsable de pastorale : Mme LE BOULAIRE
Suivi et vie de classe
Chaque niveau bénéficie de temps dédiés au suivi des élèves et à la construction de leur parcours.
- En 6ème : une heure de vie de classe chaque semaine
- En 5ème, 4ème et 3ème : une heure de vie de classe tous les quinze jours
- Une heure de projet tous les quinze jours pour approfondir la thématique propre à chaque niveau
Accompagnement des apprentissages
Des dispositifs sont mis en place pour consolider les acquis et accompagner les élèves dans leur progression.
- Devoirs faits obligatoires en 6ème
- Accompagnement personnalisé en français et en mathématiques de la 6ème à la 4ème
Évaluations progressives
Les temps d’évaluation évoluent progressivement afin de préparer les élèves aux exigences du cycle et du lycée.
- Épreuves communes en 6ème et en 5ème
- Devoirs surveillés tous les quinze jours en 4ème
- Devoirs surveillés hebdomadaires en 3ème
Éducation humaine et spirituelle
L’éducation humaine et spirituelle accompagne le parcours de chaque élève et participe à son développement personnel.
- Séances d’EHS tous les quinze jours en demi-groupe
- Propositions de catéchèse pour les élèves volontaires
Un numérique progressif et raisonné
Les usages numériques se construisent progressivement au fil des années afin de développer les compétences numériques des élèves, tout en maintenant un équilibre pédagogique entre supports papier et outils numériques.
- En 6ème et en 5ème : manuels scolaires papier
- En 4ème et en 3ème : tablette individuelle et manuels papier en classe
Un parcours linguistique renforcé
L’apprentissage des langues occupe une place importante dans le parcours des élèves, avec plusieurs possibilités d’approfondissement dès l’entrée au collège.
- Anglais dès la 6ème
- Allemand possible en LV2 dès la 6ème
- Espagnol ou italien en LV2 dès la 5ème
- Latin en option dès la 5ème
Civilisation anglaise
À partir de la 4ème, les élèves peuvent intégrer un parcours de civilisation anglaise permettant d’enrichir leur pratique de la langue et d’approfondir leur connaissance du monde anglophone.
Ouverture culturelle et internationale
Les projets, sorties, voyages et échanges participent pleinement à l’ouverture des élèves sur le monde et nourrissent leur curiosité, leur engagement et leur compréhension des enjeux contemporains.
Une référente mobilité accompagne ces projets et coordonne les expériences d’ouverture internationale, afin de permettre aux élèves de découvrir d’autres cultures, de développer leur autonomie et de vivre pleinement la dimension collective du voyage.
En 6ème : la découverte
L’année de 6ème est pensée comme une année de découverte. Les élèves prennent leurs repères dans un nouvel environnement, apprennent à gagner en autonomie et s’ouvrent progressivement à de nouvelles expériences.
Un module de découverte leur permet également d’explorer différents domaines : espagnol, italien, yoga, éloquence et documentation.
En 5ème : l’ouverture culturelle
L’année de 5ème invite les élèves à élargir leur regard sur le monde, les cultures et la curiosité intellectuelle.
Cette ouverture se construit à travers les enseignements, les projets et les expériences collectives, notamment à travers un séjour à l’étranger qui permet de vivre concrètement cette ouverture au monde.
En 4ème : l’usage responsable des réseaux sociaux
L’année de 4ème engage les élèves dans une réflexion autour du numérique, de l’identité, de la citoyenneté et des usages responsables des réseaux sociaux.
Ce travail vise à développer leur esprit critique et à les aider à mieux comprendre leur place dans un monde de plus en plus connecté.
En 3ème : la connaissance de soi et le bien-être
L’année de 3ème accompagne les élèves dans une meilleure connaissance d’eux-mêmes, dans la construction de leur projet d’orientation et dans la préparation de leur entrée au lycée.
Cette étape permet à chacun de mieux se projeter dans son avenir, avec davantage de confiance, de recul et de responsabilité.
S’engager dans la vie du collège
Le Conseil de Vie Collégienne (CVC) permet aux élèves de s’impliquer activement dans la vie de l’établissement, de proposer des projets et de participer aux réflexions collectives.
Cet engagement favorise l’autonomie, la responsabilité et l’apprentissage de la citoyenneté.
Un lieu de vie et de partage
Le foyer des élèves est un espace dédié aux temps de pause, aux échanges et à la convivialité.
Il participe à faire du collège un lieu de vie où chacun peut trouver sa place et développer des relations positives avec les autres.
Des projets pour grandir ensemble
Animations, projets éducatifs collectifs, tutorat entre lycéens et collégiens, Association Sportive et Culturelle : autant d’occasions de développer l’engagement, la créativité, le vivre ensemble et l’ouverture aux autres.
Un dispositif pleinement intégré à la vie du collège
Le dispositif ULIS accompagne les élèves de la 6ème à la 3ème et s’inscrit pleinement dans la vie de l’établissement.
Porté par une enseignante spécialisée et une AESH collective recrutée par l’établissement, il propose une organisation adaptée aux élèves présentant des besoins éducatifs particuliers.
Un accompagnement personnalisé
Notre volonté est d’accueillir chaque jeune dans sa singularité et de faire de la différence une richesse au sein de notre communauté scolaire.
L’organisation pédagogique adaptée repose sur :
- la prise en compte personnalisée du profil et des besoins de chaque élève
- des temps d’apprentissage adaptés
- un suivi individualisé en lien avec l’équipe éducative, les responsables de niveau et les familles
Des parcours inclusifs
Les élèves bénéficient d’inclusions en classe ordinaire selon leurs capacités, leurs projets et leurs besoins.
Cette organisation permet de favoriser les apprentissages, la socialisation et l’inscription progressive de chacun dans la dynamique collective du collège.
Une place pour chacun
Le dispositif ULIS participe pleinement au projet du collège : permettre à chaque élève de progresser, de développer ses compétences et de trouver sa place au sein d’un collectif.
Cette démarche vise à permettre à chacun de s’inscrire pleinement dans la vie de l’établissement tout en bénéficiant des accompagnements nécessaires à sa réussite.
Une autre manière de préparer son orientation
La 3ème Prépa-Métiers s’adresse aux élèves qui souhaitent construire plus concrètement leur projet d’orientation, renforcer leurs acquis et découvrir différents univers professionnels.
Au sein d’un effectif réduit, cette année permet de reprendre confiance, de mieux se connaître et de se projeter plus sereinement vers la suite du parcours au lycée.